Türkiye’de STEM Alanındaki Toplumsal Cinsiyet Eşitsizlikleri Araştırma ve İzleme Raporu

Raporda 20 ilde 40 Anadolu lisesinde okuyan 9.sınıf kız öğrencilerin bilim, teknoloji, matematik ve mühendislik (STEM) alanlarına dair bilgi ve algılarının ölçülmesi hedefleyen bir saha çalışmasının bulguları inceleniyor ve STEM alanındaki ulusal ve uluslararası politikalar değerlendiriliyor.  Kız çocukların STEM alanlarına dair algı ve bilgisini ölçmeyi hedefleyen ve Etkiniz desteğiyle hazırlanan izleme raporunda STEM alanlarına katılımdaki toplumsal cinsiyet tabanlı eşitsizlikler üzerine de değerlendirme yapılırken STEM eğitiminde kız çocukları ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın da politikaları ele alınıyor.